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学校深入推进课程建设成效显著
发布日期:2019-11-10 07:32:44

近年来,学校按照“从出口往回找”的原则,以“促进学生知识、能力、素质协调发展,培养高素质的应用型人才”为目标,依据“临沂地方需求和人才市场变化、国内外知名大学相应专业课程体系”,积极强化每门课程建设,并取得了一定的实效。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

学校注重健全课程建设组织机构,成立了以党委书记、校长任主任,分管校长任副主任的课程建设委员会,全面领导全校的课程建设工作;实施新课程建设工程,对课程要素进行分解、整理,构建起一个包括课程本体、资源配置、课程管理及运行在内的由八大要素构成的课程建设新体系;开展课程清理与重构,从各专业的人才培养目标出发,以“课程群”的整合与优化为出发点,对每一个专业的课程体系优化;坚持科研促进教学,将课程与专业创新作为学术科研的主要载体进行有计划的项目管理;实行课程外聘制度,加大引进高级课程力度,每个本科专业引进3-5门高级课程;积极推进网络课程建设,目前可供使用的校内外网络课程总数达到3507门;开展教学立项与优秀教学成果奖励,对优秀教学成果进行奖励,激发了广大教师从事教学研究、开展教学改革的积极性;充分吸纳社会意见,将全部本科主干课程向社会公示,并广泛邀请地方政府官员、用人单位领导、企业家对学校的课程体系与教学内容进行论证。

通过几年的改革探索,学校已构建起符合人才培养需要、全面优化的课程体系,教学内容得到更新,整体水平明显提高。截至2007年底,建成了校级精品课程68门,其中《写作》、《概率论与数理统计》等8门课程被评为山东省精品课程。在近两届国家级、省级教学成果奖评选中,获得国家级教学成果二等奖1项,山东省省级教学成果奖16项。2007年底,学校根据大学新课程建设工程规定的建设目标,对各本科专业的主干课程按课程要素进行了验收,全部主干课程均达到合格及以上水平,优良率达到77.7%,实现了预期建设目标。

通过课程建设这个“总把手”,教育教学改革不断取得新成果,教学质量不断提高,得到学生的普遍认可。学生网上评教结果显示,在校学生对教学内容的满意率达到96.71%。进入岗位后,毕业生专业知识结构及综合素质、综合能力适应岗位工作需要,学生对在本科阶段学习的各类课程的满意度达到98.2%


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