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【聚焦创新创业】我校召开通识教育改革专题研讨会
发布日期:2019-11-09 11:30:44

本网讯 <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />916日下午,学校在教务处204会议室召开了通识教育改革专题研讨会,旨在进一步优化通识教育课程设置,更好地适应创新创业型大学建设和高素质应用型人才培养的需要,落实“一二三四”融入式、协同性、多元化人才培养模式,提升通识教育质量。会议由教务处处长刘恩允主持。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

会议学习传达了学校“创新创业型大学建设实施意见”的基本精神,强调指出,通识教育作为应用型人才培养方案的重要组成部分,要紧紧围绕我校的创新创业人才培养目标,体现应用型人才的各类素质要求,对此我们要自觉遵循高等教育教学规律,坚持立德树人、文化育人和“知识、素质、能力”协调发展的原则,构建第一课堂和第二课堂相结合的通识教育课程和实践教学体系,加强体育和审美教育。要通过跨学科的通识教育选修课程,对学生进行多种思维方式的训练,促进学生在人文科学、社会科学、自然科学等之间的融会贯通,促进学生在思维、表达、沟通、协调、审美、创新等多方面得到更好、更快、更强的发展,培养学生“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的精神特质,全面提升学生的综合素质,为未来的职业生涯和人生发展打下良好的基础。

会议对我校通识教育改革的实施意见进行了研讨。马克思主义学院、外国语学院、体育学院、信息学院、教育学院、理学院、文学院、商学院等学院的课程负责人结合当前我校的通识教育现状、问题和不足,结合我校通识教育改革的成功实践和经验,围绕着创新创业型大学的内涵建设要求,就如何具体落实“一二三四”融入式、协同性、多元化人才培养模式等进行了认真研讨。大家集思广益,交流了很好的改革思路,提出在通识教育中需要针对不同专业、不同阶段、不同出口的学生实际,逐步实施分级分类分层教学,探索包括慕课、微课、讲座课、论坛课等不同课型;在课程设置方面,要立足学生综合素质养成和创新创业能力培养,凝练必修课理论教学内容,加强实践教学内容;要拓展选修课程模块,增加创新创业类课程模块,并在选修课程模块中针对学生四个出口开设相关的提高类课程,更好地满足学生成长成才的需要。(教务处)


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