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传媒学院多举措强化师资能力夯实人才培养质量基础
发布日期:2019-11-09 10:22:44

本网讯 为切实推进本科教学审核评估整改工作,提升人才培养质量,真正达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标,传媒学院以教师能力提升作为审核评估整改工作的基础和关键,多措并举强化师资队伍建设,进一步夯实人才培养质量基础。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

组织集中培训,促进教师整体业务能力提升。为帮助教师开拓专业视野,提升专业教学能力,723日―29日,学院组织41名教师赴中国传媒大学开展了以“媒体融合业务能力提升”为主题的教师能力提升培训。通过为期一周的学习,进一步了解和吸取国内外行业领域发展最新动态与前沿内容,学习、借鉴国内先进高校传媒类专业的教学理念、教学方式方法,带着问题边学习边研讨,为深入教师推进教学改革与科研工作提供了新思维、新理念、新动力。

注重“内培外引”,强化教师队伍结构均衡化发展。传媒学院现有50岁以下专任教师48人,约占全体教职工的60%,为提升专任教师学历水平,根据学校“博士化工程”的工作要求,学院采取多种方式积极鼓励支持青年教师攻读博士学位。2017年,培养两位青年教师到中国传媒大学、上海交通大学攻读博士学位,支持2位教师分别赴山东大学、美国南密密西比大学访学交流。结合专业人才需要,201611月至今,传媒学院引进博士教师3人,技能型硕士教师9人,外聘校外兼职教师25人次,新增“双师型”教师2人,派出2位教师进行企业挂职锻炼,2位教师分别入选“山东省首批创新创业教育导师库”、“专业学科指导老师库”。目前,传媒学院博士学位(含博士在读)的专任教师达到17人,双师型教师13人,教师学历、知识与能力结构有了显著改善。

打造“三大团队”,推动教学、科研、社会服务同步融合发展。学院以传播学研究中心为平台,凝练文化传播、新闻传播、广告传播、语言传播、影视传播、新媒体传播等六个研究方向,根据教师学科背景,组建六支学术研究团队,推进高层次科研项目、学术论文、获奖成果三项工作,培养学科带头人与学术骨干,为学科建设奠定坚实基础;以选课制为抓手,加强课程团队及负责人制度建设,打造由“一主一辅多成员”组成的课程教学团队,健全完善课程建设标准,通过团队共建、融才汇智方式,促进教育教学质量提升;立足学院学科专业优势及实验教学资源,依托理事会创立并运作六大社会服务平台,成立影视创意中心、广告创意中心、摄影创意中心、媒介传播中心、舆情研判中心、演艺创意中心等六大服务平台,组建六支社会服务团队,提高社会服务质量,推进产学研合作。

                      (来稿:传媒学院  编辑:房霞  编审:张秀军)


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